Działalność e-marketingowa – jak zacząć?

Po pierwsze nie musisz rezygnować z pracy na etacie, aby rozpocząć działalność e-marketingową.Pixabay Image 1205084

Mnóstwo osób traktuje pracę w sieci, jako biznes po godzinach. Jednak po 2 – 3 latach z reguły przechodzą na własną działalność i rezygnują z pracy dla kogoś. Po co pracować dla innych, jeśli poświęcając tyle samo czasu na działalność e-marketingową, masz kilkukrotnie wyższe dochody. Jednak są osoby, których termostat finansowy nie jest gotowy na wyższe zarobki i robią wszystko, aby nie zarabiać więcej niż 2-3 tyś złotych na miesiąc. Zadziwiające, że wszystko zależy od nas, naszych przekonań, wartości i naszego termostatu finansowego.
Na początek bardzo ważna jest własna strona ekspercka. To tam umieszczasz informacje na temat tego kim jesteś i dlaczego robisz to, co robisz. Warto się przedstawić i opisać profil swojej działalności. Warto zadbać o swój wizerunek.

Jak podnieść sprawność umysłu?

Nasz mózg całe życie jest jak gąbka. Wciąż pochłania nową wiedzę i tworzy nowe połączenia w postaci włókien nerwowych zwanych dendrytami. Nasz mózg wciąż się rozwija. Nasza sprawność umysłu w miarę ćwiczeń i treningów wzrasta. Mózg jest jak mięsień. Jeśli go nie ćwiczymy – zamiera. Warto ćwiczyć ten mięsień, aby podnieść sprawność umysłu i cieszyć się dobrą pamięcią przez lata.

Jak możemy poprawić komunikację z uczniem (i nie tylko) i wzajemne zrozumienie?

Prawda jest taka, że szkoła nie nauczyła nas jeszcze komunikacji. Przez ostatnie naście lat należało być posłusznym, robić wszystko co nauczyciel mówił, a nawet jak nie miał racji, albo jego działania były irracjonalne obowiązkiem ucznia było wykonywać jego polecenia. Taki obraz szkoły mają również niektórzy nauczyciele, którzy żyli i byli wychowywani w takich czasach i w takiej kulturze i takimi zasadami posługują się do dziś w komunikacji z uczniem. Powiem z ulgą i premedytacją, że na szczęście, to już nie te czasy.[…] ak zatem nawiązać dobrą relację z uczniem? Jest na to sposób. Wymaga on jednak zaangażowania zarówno od strony ucznia, jak i nauczyciela. Dlatego coraz częściej mówimy o partnerskiej, równej relacji w komunikacji między uczniem a nauczycielem.
Jak tego dokonać? Po pierwsze traktuj ucznia, jak równego sobie w rozmowie.